http://liaoning.hteacher.net 2024-07-12 11:44 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]
设计意图：通过让学生搜集资料、调查我们身边的环境问题，让学生认识到环境问题就在我们身边，只要我们伸伸手，就能营造美好的环境。保护环境需要我们从小事做起，从自身做起。
2.保护环境我能行
(1)争做环保小卫士
先请学生以学习小组为单位进行讨论：如果派你去当环保小卫士，请你为解决这些环境问题出谋划策。在学生进行了比较充分的小组讨论后，我会邀请小组代表对本组同学的观点进行总结展示，引导学生从日常生活的细节中谈谈应当如何保护环境，并积极地给予肯定、作出补充。
设计意图：在这里设计“争做环保小卫士”的小组讨论活动，目的是培养学生独立思考的能力，教会他们小组合作的学习方法，使其在小组合作中激发分析和解决问题的思路和方法。
(2)节约用水，从我做起
我会让学生分小组开展情境模拟活动：“一日停水体验活动”，让他们思考：如果一天之内，一滴干净的水也没有，会对我们的生活造成哪些影响呢?给他们十分钟时间准备，说明可以任选场景、任选角色。在学生分小组进行情境模拟扮演活动，体验停水给人们带来的种种难题之后，我会向他们提问，在日常生活中我们能通过哪些办法来节水，并引导学生通过头脑风暴的方式拓展思考，分条列举节水的各种方法和新的创意。
设计意图：在这一环节开展情境模拟扮演活动，能够提高学生的课堂参与度，让学生在亲身体验活动中，感受到节约用水、保护环境的重要性。
(三)巩固提升
在这个环节，我将向学生提问：我们下一步应该怎样行动，才能使更多的人走入我们的行列，积极行动起来保护地球环境呢?在学生提出可以通过画画、写宣传标语、办手抄报等方式进行宣传的想法后，我会给予肯定和赞扬，并引导他们积极行动起来，用自己喜欢的方式，向身边的人作出宣传。之后请学生分小组展示自己设计的宣传口号、宣传画、手抄报、倡议书等，并在全班范围内进行评比。
设计意图：在这里设计一个环保宣传评比活动，能够鼓励全班师生共同参与到保护环境的行动中来，培养学生的责任意识和环保意识。
(四)小结作业
最后，我会对本课内容做个小结，说明环境保护看似一个大课题，但落到实处需要我们每个人都贡献一份力量。为了地球的明天，我们要从我做起，从身边小事做起。
之后布置作业，让学生下课后，围绕“如何保护地球”的主题，做一件力所能及的事，并用写日记的形式将做这件事的过程记录下来。
设计意图：设计这样的开放式作业，不仅不会让学生感到枯燥乏味，而且能够锻炼学生的思辨能力，促使学生把课堂所学延伸和运用到课外，充分认识到自己也能为保护地球环境贡献一份力量，提高自己的行动力。
六、说板书设计
以上是我的教学过程，最后我来说说板书设计。我的板书设计直观、简洁、突出重点，这里呈现的就是我的板书设计：
从我做起
一、身边的环境问题
二、保护环境我能行
(1)争做环保小卫士
(2)节约用水，从我做起
(3)我们的环保宣传方式
我的说课到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。
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责任编辑：云云
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