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江苏教师招聘幼教考试中的人物(六)

http://jiangsu.hteacher.net 2022-04-03 11:35 江苏教师招聘 [您的教师考试网]

埃里克森

爱利克·埃里克森(1902-1994)生父在埃里克森诞生之前就弃家出走了,他三岁时,母亲嫁给了一位儿科医生,童年时期并不知道这位医生不是他的亲生父亲,但他认为自己不属于这个家庭,因为和父母的血统看上去不一样,他被继父成为异教徒,大学预科毕业后,他违背继父要他成为一名医生的愿望,从事艺术专业,并周游整个欧洲大陆。1927年是埃里克森一生的转折点,他在维也纳的安娜.弗洛依德所在的学校工作,开始接受安娜的精神分析训练。安娜.弗洛依德的精神分析理论与他父亲的理论不同,在诸多方面都具有独特的创建,这对埃里克森产生深刻的影响。他成为了新精神分析学说的代表人物。

埃里克森将人生发展分为八个阶段,每个阶段都面临一对危机或冲突。要想顺利进入下一个发展阶段,人就必须要先解决好当前所面临的危机。

(1)基本信任对不信任(0—1岁),婴儿必须学习相信别人。如果照顾者常以拒绝的态度或不一致的方式来照顾婴儿,婴儿可能会认为这个世界是个危险的地方,到处充满不值得信赖或依靠的人。母亲或照顾者是最主要的社会化代理人。

(2)自主对羞愧(1—3岁),儿童必须学习自主,自己吃饭、穿衣及照顾自己的个人卫生等。儿童若无法自己独立,可能会使儿童怀疑自己的能力,并觉得羞耻。父母是主要的社会化代理人。

(3)主动对内疚(3—6岁),儿童企图向别人表明自己已经长大,并开始尝试作一些自己的能力尚无法应付的事。他们的目标或所进行的活动常和父母或其他家庭成员相抵触,这些冲突使他们觉得有罪恶感。儿童必须保持自动自发的精神,但也必须学习不去侵犯他人的权利、隐私或目标,这样才能克服这种冲突。家人是最主要的社会化代理人。

(4)勤奋对自卑(6—12岁),儿童必须要能胜任社会及学习的技巧。在这阶段,儿童常会和同伴比较。只要勤奋,儿童就能学得社会及学习技巧,就会获得自信;但若不能学习这些重要的特质,则会自贬自卑。教师和同伴是重要的社会化代理人。

(5)青春期(12—18岁):自我同一性和角色混乱的冲突。

(6)成年早期(18—25岁):亲密对孤独的冲突。

(7)成年期(25—65岁):生育对自我专注的冲突。

(8)成熟期(65岁以上):自我调整与绝望期的冲突。

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